Navegando un poco me topé con esta publicación que promete ser de mucha ayuda a los formadores.
Tristemente es una maquetación realizada con Canva, que por cotra es muy versátil e intuitivo.
Taxonomía de Bloom
Desarrollando los contenidos didácticos y académicos de una acción formativa, uno de pilares clave son los objetivos de aquella. Para elegir bien la terminología y a qué hace referencia, nos ayudamos de la taxonomía de Bloom.
Ésta es un modelo jerárquico para clasificar objetivos de aprendizaje en niveles de complejidad. La taxonomía de Bloom asume que el aprendizaje a niveles superiores depende de la adquisición del conocimiento y habilidades de ciertos niveles inferiore
Paradigmas psico-pedagógicos del siglo XX
Hacemos un repaso de los modelos psicopedagógicos más representativos del siglo XX. Para lo cual hemos desarrollado una línea de tiempo con la herramienta: Timeline JS
Paradigmas psico-pedagógicos del siglo XX
Las formas en que se analiza la forma de pensar y por lo tanto de enseñar-aprender varían según las corrientes. En muchos casos, y dependiendo de la situación geográfica cohexisten en el tiempo estos paradigmas.
Herramientas para el análisis de videos
Existen herramientas que nos permiten analizar y anotar videos para poder extraer las ideas o realizar comentarios de los mismos a lo largo de su reproducción.
Videoant nos permite ir añadiendo notas en determinados puntos del metraje. Es una herramienta fácil de usar y aparte de marcar «hitos» podemos inserta descripciones para ellos.
He realizado un ejemplo con el siguiente video:
Discurso de Adolf Hitler a los jóvenes alemanes
Herramientas para generar líneas de tiempo
A la hora de transmitir ciertos conocimientos o hitos acaecidos en distintos momentos, podemos realizar un gráfico en el que la información es fácilmente entendible.
Esta gráfica la podemos representar en una línea de tiempo. Con las nuevas tecnologías existen herramientas digitales que nos facilitan la creación y visulaización, así como la inclusión de elementos multimedia.
Al final de esta entrada se describen algunas de ellas.
Un ejemplo que he realizado para probar una de ellas es la siguiente línea temporal, realizada con la aplicación Time Graphics
Fuente: Educación 3.0
El futuro del Elearning y otras herramientas digitales. – Congresos de Formación
En los próximos años se impondrán varias tendencias y al mismo tiempo quedarán anticuadas otras. Por ejemplo, el Elearning móvil ha llegado para quedarse, ya que permite al alumno estudiar mediante píldoras y adaptar su tiempo a la formación. También se sumarán varias innovaciones y tecnologías para un mismo fin, como el cloud, la movilidad, las bases de datos, geolocalización, etc.
Es sabido que los entornos virtuales han cambiado, al igual que las redes sociales han cambiado nuestra manera de comunicarnos. Esto influye en la formación, ya que existen ámbitos del tipo educativos, colaborativo, y por último los marketplaces especializados. Este sistema ayuda a realizar compras o adquirir prestación de servicios de un sector concreto.
a través de El futuro del Elearning y otras herramientas digitales. – Congresos de Formación
Firefox y la realidad virtual — Realidad Virtual
Mozilla lanza Firefox Reality, un navegador en realidad virtual y realidad aumentada, disponible para los visores de RV más populares del mercado,. La interfaz de Firefox Reality aparece en el entorno virtual como una ventana flotante. En ella se pueden elegir distintos juegos, videos, experiencias y ambientes, a través de un puntero o mediante comandos […]
a través de Firefox y la realidad virtual — Realidad Virtual
Radiografía de la Realidad Virtual, Aumentada y Mixta en España — Universo Abierto
Informe XR. Radiografía de la Realidad Virtual, Aumentada y Mixta en España [e-Book] Madrid, The App Date, Fundación Telefónica y Oarsis, 2018 Texto completo En 2016 se presentó el primer informe acerca del estado de la Realidad Virtual en España. Un informe que mostró datos tan impactantes como que las empresas de dicho sector se han […]
a través de Radiografía de la Realidad Virtual, Aumentada y Mixta en España — Universo Abierto
REALIDAD VIRTUAL APLICADA A EDUCACIÓN — mirando hacia el futuro
1. HERRAMIENTA PROPUESTA La Realidad Virtual (RV) nos permite crear escenas u objetos virtuales que se aproximen a la realidad, las escenas u objetos son modelados en tres dimensiones (3D) y acopladas a nuestro cuerpo a través de unas gafas de realidad virtual que genera en nosotros una sensación e inmersión en el espacio creado […]
a través de REALIDAD VIRTUAL APLICADA A EDUCACIÓN — mirando hacia el futuro
Tendencias de Futuro: Realidad Virtual y Educación —
La realidad virtual (RV) se relaciona con entornos generados por ordenador que simulan la presencia física de personas y/o objetos, e incluye la creación de experiencias sensoriales realistas. En un nivel básico, esta tecnología toma la forma de imágenes en 3D con las que los usuarios interactúan y manipulan la realidad sintética mediante una […]
a través de Tendencias de Futuro: Realidad Virtual y Educación —
Blog de David Garrosa 